Los mapas mentales son representaciones espaciales del conocimiento adquirido por los alumnos a través de la asociación de temas estructurados en forma lógica. El trabajar con mapas mentales permite al alumno enfrentarse a un desafío que lo motiva a conseguir el logro esperado. Esta herramienta nos permite lograr un aprendizaje significativo en el alumno a través de la unión del conocimiento previo con el nuevo, transfiriendo esto a la aplicación práctica de la solución de un problema
Aprendizaje significativo: Se logra a partir de los conocimientos previos. Todo aprendizaje significativo es transferible para la solución de nuevos problemas o la construcción de nuevos conocimientos. El aprendizaje significativo es motivante por cuanto encontramos un sentido o un significado a lo aprendido.
Conocimientos previos: Los nuevos conocimientos se tornan más significativos cuando se integran con los conocimientos previos del estudiante, los que se encuentran almacenados en su memoria de largo plazo. Para aprender es necesario rescatar los conocimientos previos que forman parte de la experiencia del alumno.
Largo Plazo: Cuando se aprende significativamente se obtiene un aprendizaje que perdurará en el largo plazo. Este conocimiento queda almacenado en la memoria de largo plazo y puede ser recuperado cuando se requiera. El aprendizaje de largo plazo es un aprendizaje verdadero.
Transferible: El aprendizaje significativo es fácilmente transferible para a otras áreas para solucionar problemas similares. Cuando el alumno aprende es capaz de transferir lo aprendido. Por ejemplo, todo lo aprendido en matemáticas puede transferirse al diario vivir...
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